En torno al año 1800 fue encontrado por unos cazadores un niño de unos doce años en la región francesa de Aveyron. Tras ser capturado y encerrado en un hospital, numerosos profesionales comenzaron a interesarse por el muchacho. Philippe Pinel, director del manicomio donde le realizaron las pruebas dedujo que era deficiente mental severo. Fue cuando apareció un médico llamado Jean Marc Gaspard Itard que pidió aplicarle un programa de educación al muchacho, pues consideraba que su problema era la carencia de educación. Itard logró escasos avances con el muchacho, no logró que hablara y apenas toleraba la presencia de otras personas. Lo que sucedía es que el niño ya había madurado y su cerebro ya no era receptivo a determinados aprendizajes, un fenómeno que en psicología se conoce como plasticidad cerebral.
Sin embargo, su caso sirvió para conocer el alcance de la socialización y la educación en la génesis de personas civilizadas. La diferencia entre Víctor de Aveyron y cualquier muchacho de su época estaba en no haber convivido rodeado de personas de las que aprender tanto a través de la enseñanza como por imbuición.
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